Este documento es una parte fundamental de la planificación porque contempla las competencias a desarrollar en los y las estudiantes, “el saber”, “el saber hacer” y “el saber ser y convivir”.
Se podrá elaborar la organización de las unidades, y asignación de referencias metodológicas de iniciación, desarrollo y culminación.
Además incluye los indicadores de logros, que sirven de parámetro para controlar el grado de aprendizaje de los alumnos(as), así como también determinar aquellas áreas en las que necesitan refuerzo.
Otro aspecto importante son las diferentes actividades que se diseñan para evaluar los contenidos desarrollados así como también los diferentes criterios que se tomaran para evaluar los aprendizajes adquiridos.
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