El programa de estudio de la asignatura de Matemática está diseñado a partir de los siguientes componentes curriculares:
· Descripción de las competencias y el enfoque que orienta el desarrollo de la asignatura.
· Presentación de los bloques de contenido que responden a los objetivos de la asignatura y permiten estructurar las unidades didácticas.
· Orientaciones metodológicas. Recomendaciones específicas que perfilan una secuencia didáctica.
· Orientaciones sobre evaluación a partir de Indicadores de Logro y criterios aplicables a las funciones de la evaluación: diagnóstica, formativa y sumativa.
· Presentación de manera articulada de objetivos, contenidos e indicadores de logro por unidad didáctica en cuadros similares a los formatos de planificación de aula.
Aunque el programa de estudio desarrolle los componentes curriculares, no puede resolver situaciones particulares de cada aula; por lo tanto, se debe desarrollar de manera flexible y contextualizada.
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