Este documento a diferencia de la planificación es más amplio y constituye una guía en el aula para el desarrollo de las clases, evita la improvisación ya que en él están redactadas las actividades de inicio, desarrollo y finalización de la clase, los recursos que utilizará (materiales y humanos), el tiempo distribuido para cada actividad y los criterios de evaluación (diagnóstica, formativa y sumativa), todo esto con el fin de llevar a un feliz término el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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